Les dix détenus présentés au BEPC 2026 par la prison centrale de Port-Gentil ont tous été admis. Ce résultat exceptionnel récompense une année de préparation intensive et confirme le rôle essentiel de l’éducation dans la réinsertion sociale des personnes incarcérées.

Les candidats au BEPC lors des compositions à la prison. © GabonReview

 

Au Gabon, la prison centrale de Port-Gentil vient de signer une nouvelle performance remarquable en matière d’éducation en milieu carcéral. Les dix détenus inscrits au Brevet d’études du premier cycle (BEPC), session 2026, ont tous été déclarés admis, offrant à l’établissement un taux de réussite de 100 %. Âgés de 17 à 22 ans, les candidats ont suivi tout au long de l’année scolaire un programme de préparation intensif. Les enseignements étaient assurés du lundi au dimanche, de 9 heures à 17 heures, selon un emploi du temps adapté permettant de couvrir l’ensemble des matières prévues au programme officiel. Cet investissement constant a porté ses fruits, plusieurs candidats ayant obtenu des mentions « Bien » et « Assez Bien ».

Cette réussite est également le résultat de l’engagement d’enseignants bénévoles issus des collèges et lycées de Port-Gentil. En consacrant leur temps et leurs compétences à ces jeunes apprenants, ils leur ont permis d’aborder les épreuves dans des conditions favorables et de démontrer leurs capacités. Depuis plusieurs années, la prison centrale de Port-Gentil enregistre des résultats encourageants aux examens nationaux. Cette dynamique traduit la volonté de l’administration pénitentiaire de faire de l’éducation un véritable outil de réinsertion, en offrant aux détenus la possibilité de construire un nouveau projet de vie malgré leur incarcération.

Le directeur de l’établissement, le lieutenant-colonel Jean-Jacques Ona Mbengha, s’est félicité de cette réussite collective. Il a salué la discipline, la persévérance et les efforts fournis par les candidats, tout en les exhortant à poursuivre leurs études avec la même détermination afin de décrocher, à terme, le baccalauréat et d’envisager des études supérieures. Les nouveaux diplômés ont, pour leur part, exprimé leur reconnaissance envers l’administration pénitentiaire et les enseignants bénévoles qui les ont accompagnés tout au long de leur préparation. Forts de ce premier succès, ils affichent désormais l’ambition de poursuivre leur parcours scolaire, convaincus que l’éducation demeure la meilleure voie vers une réinsertion durable.

Au-delà de la performance statistique, ce taux de réussite de 100 % illustre l’impact concret des programmes éducatifs en milieu carcéral. Il rappelle que l’accès au savoir peut redonner confiance, nourrir l’espoir et offrir de réelles perspectives d’avenir, même dans un contexte de privation de liberté.

 
GR
 

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