Réforme de la formation des enseignants : des référentiels en cours de finalisation

Réunis en atelier, experts nationaux et partenaires français avancent vers la finalisation d’un dispositif structurant pour la formation des enseignants au Gabon. Plusieurs référentiels clés sont en cours d’élaboration et devraient être validés à l’issue des travaux.

Les officiels, dont la ministre d’Etat à l’Education nationale, à l’ouverture des travaux. © D.R.

Photo de famille avec les participants. © D.R.

À l’initiative du ministère de l’Éducation nationale, des experts nationaux et français sont actuellement mobilisés dans un atelier dédié à l’élaboration et à la validation de référentiels dans le secteur de l’éducation nationale. L’objectif : doter le système éducatif gabonais d’outils normatifs solides pour encadrer la formation et l’évaluation des enseignants, notamment du second degré général.

«Nous travaillons ici entre experts nationaux, dont les inspecteurs et conseillers pédagogiques et les enseignants de l’ancien ENS, et experts français», explique Ferdinand Patrick Mba Essono, inspecteur de l’administration de l’éducation et coordonnateur de l’atelier. Selon lui, les travaux portent sur plusieurs livrables structurants, notamment des référentiels métiers, des référentiels de compétences des enseignants en formation, ainsi que des référentiels de validation.

Le processus est déjà bien avancé. «Nous sommes pratiquement à la phase de production des maquettes de formation», précise-t-il, annonçant qu’un atelier national viendra, au terme des 14 jours de travaux, valider l’ensemble des documents produits.

Un référentiel de compétences structuré en unités et modules

Un moment d’échange entre experts. © D.R.

Parmi les experts nationaux engagés, Ghislaine Ngnangue, inspectrice de vie scolaire à l’Inspection générale des services (IGS), souligne la complexité du travail engagé. «Pour élaborer ce référentiel de compétences, nous avons d’abord dû écumer les cadres juridiques et institutionnels qui organisent le système éducatif gabonais», indique-t-elle.

Le référentiel de compétences en cours d’élaboration comporte 12 unités, intégrant chacune des éléments spécifiques alignés sur les compétences identifiées. En parallèle, les experts ont conçu neuf unités d’enseignement, structurées autour de modules destinés à être intégrés dans les futures maquettes de formation.

Au total, plusieurs livrables sont attendus : un référentiel métier, un référentiel de compétences, un référentiel de formation comprenant deux maquettes, ainsi qu’un référentiel d’évaluation destiné aux enseignants du second degré général. Ces outils visent à harmoniser les pratiques, professionnaliser davantage les enseignants et renforcer la qualité du système éducatif national.